La Plana, 13
Fotos itinerario por el teatro de Sagunto.
Objectiu: publicar
Aquest és el bloc de l'IES La Plana, el qual nasqué amb la vocació de ser la veu de tota la comunitat que forma l'institut. Aquest és un mitjà d'expressió lliure i les opinions vessades són únicament i exclusiva responsabilitat dels autors de les entrades i dels comentaris. En aquest bloc es permeten comentaris anònims però l'administrador es reserva el dret d'eliminar els que es consideren ofensius o no adequats per al seu bon funcionament.Visita nº:
VISITA A LA DOMUS BAEBIA
Algunas fotos del taller de cocina y del itinerario por el teatro de Sagunto.
Castelló i la seua cuina
Aprofitant que aquesta setmana és l'aniversari de la meva amiga Carmen Arnau, vull seguir el seu suggeriment d'escriure una ressenya del llibre que, tot just, acabe de llegir: Castelló i la seua cuina. Tradicions, històries i receptes, de Joan i Pere Agustí.
Aquest llibre li'l vaig regalar al meu germà i uns amics ens el van regalar a nosaltres. És un bon regal. Sobretot ara que estic exercint a temps complet de mestressa de casa. El llibre és un compendi de receptes dividit en 36 capítols. Entre els quals es troben alguns sobre tècniques de la nostra cuina, fregits i picades, conserves, coques salades, els ous, l'arròs, les olles, el bacallà, les pilotes, rebosteria, aiguardents, etcètera. Cada part consta d'unes quantes receptes, arreplegades en cuines de les nostres comarques, precedides per una introducció, on es descriuen tradicions culinàries, històries antigues, costums locals, procediments i altres coses relacionades amb el tema del capítol; amb excepció dels cinc primers capítols, que no contenen receptes.
M'ha agradat molt llegir aquestes introduccions perquè he aprés molt dels meus orígens, a més, m'ha fet pensar en el ritme de vida que portem avui dia i reflexionar si no és massa ràpid aquest ritme. També m'he posat molt content de veure moltes receptes de plats que menjava de més jove, quan encara era fadrí, i que ens feia ma mare, als meus germans i a mi, tal i com està explicat al llibre.
Allí es poden trobar gairebé totes les receptes d'allò típic que menjàvem tal dia o tal altre. És per això que amb aquest llibre es poden mantindre costums gastronòmics que, d'altra manera, es podrien perdre.
Jo ja m'he posat mans a l'obra i he començat a cuinar alguns d'aquests plats, com ara l'arròs al forn amb carabassa, la paella, l'arrossejat, la fideuà, les pataques vídues, els llegums amb picada i algun més. Les fotos que podeu veure en són un bon exemple. Salut i bon profit!
 |
| Arrós al forn, de cuines |
Aquest llibre li'l vaig regalar al meu germà i uns amics ens el van regalar a nosaltres. És un bon regal. Sobretot ara que estic exercint a temps complet de mestressa de casa. El llibre és un compendi de receptes dividit en 36 capítols. Entre els quals es troben alguns sobre tècniques de la nostra cuina, fregits i picades, conserves, coques salades, els ous, l'arròs, les olles, el bacallà, les pilotes, rebosteria, aiguardents, etcètera. Cada part consta d'unes quantes receptes, arreplegades en cuines de les nostres comarques, precedides per una introducció, on es descriuen tradicions culinàries, històries antigues, costums locals, procediments i altres coses relacionades amb el tema del capítol; amb excepció dels cinc primers capítols, que no contenen receptes.
 |
| Fideuà, de cuines |
M'ha agradat molt llegir aquestes introduccions perquè he aprés molt dels meus orígens, a més, m'ha fet pensar en el ritme de vida que portem avui dia i reflexionar si no és massa ràpid aquest ritme. També m'he posat molt content de veure moltes receptes de plats que menjava de més jove, quan encara era fadrí, i que ens feia ma mare, als meus germans i a mi, tal i com està explicat al llibre.
 |
| Arròs al forn amb carabassa, de cuines |
Allí es poden trobar gairebé totes les receptes d'allò típic que menjàvem tal dia o tal altre. És per això que amb aquest llibre es poden mantindre costums gastronòmics que, d'altra manera, es podrien perdre.
 |
| Guisat de patates vídues, de cuines |
Jo ja m'he posat mans a l'obra i he començat a cuinar alguns d'aquests plats, com ara l'arròs al forn amb carabassa, la paella, l'arrossejat, la fideuà, les pataques vídues, els llegums amb picada i algun més. Les fotos que podeu veure en són un bon exemple. Salut i bon profit!
Prego: Festes d'Agost de Rossell
Aquest agost he estat la pregonera de festes del meu poble, Rossell. Ha estat un acte molt emotiu. M’han acompanyat alumnes del centre amb la seua música. Agraeixo a Ximo Ortells i als alumnes Xavi, Javier, Miquel i Diego la seua presència i el temps que han dedicat per aconseguir una actuació tan lluïda. Aquí en teniu un tast de la festa.
MªCarme Arnau
MªCarme Arnau
EXAMEN SELECTIVITAT MATEMÀTIQUES JUNY 2010
Enunciat Examen Selectivitat Matemàtiques II (Juny 2010)
Pots consultar la resolució de l'examen de Juny de Selectivitat Opció A / Opció B
http://sites.google.com/site/francescbeltrancastell/matemtiques2nbatxilleratcientfic
Pots consultar la resolució de l'examen de Juny de Selectivitat Opció A / Opció B
http://sites.google.com/site/francescbeltrancastell/matemtiques2nbatxilleratcientfic
CONCURS ONCE 2010
L'alumnat de 1r d'ESO de l'assignatura Educació Plàstica i Visual ha participat un any més al concurs anual que organitza l'ONCE.
Els treballs es van realitzar a la 2a avaluació i enguany podem vore els resultats on line...
Esperem que vos agraden!!
Per accedir, punxeu ací i després d'una breu presentació, vos eixirà una pantalla com la que mostra la imatge. S'ha d'introduir: 1r i 2n d'ESO i el codi 12004.
Els treballs es van realitzar a la 2a avaluació i enguany podem vore els resultats on line...
Esperem que vos agraden!!
Per accedir, punxeu ací i després d'una breu presentació, vos eixirà una pantalla com la que mostra la imatge. S'ha d'introduir: 1r i 2n d'ESO i el codi 12004.
El País de los Estudiantes: finalistes!
El periòdic "Adés" ha quedat finalista de la fase autonòmica de la IX edició del concurs El País de los Estudiantes. Per a donar a conéixer l'equip guanyador (un institut d'Alacant), es va realitzar un acte de lliurament de premis, el passat 24 de maig, a l'Aula Magna del Vicerectorat de Cultura de la Universitat de València. Si teniu curiositat per conéixer el resultat del treball del nostre alumnat, feu clic ací i podreu accedir als periòdics publicats (haureu de seleccionar la província en el menú de dalt a l'esquerra).
També podeu visualitzar en pdf les pàgines del número 2 del periòdic "ADÉS": Portada / Crèdits / Societat i Cultura 1 / Societat i Cultura 2 / Medi Ambient 1 / Medi Ambient 2 / El Teu Entorn 1 / El Teu Entorn 2 / Esports 1 / Esports 2 / Tema Lliure 1 / Tema Lliure 2
Els alumnes olímpics de l’I.E.S.
Alumnes participants:
1r ESO
Alexandru Ionut Anuta
Ismael Bahmane Rodríguez
Fernando Dolz Fernandez
Andreea Marc
2n ESO
David Aranda Villalba
Ricardo Carregui Villegas
Santosh de Diego Miravet
Jaime F. Roig Marmaneu
3r ESO
Esteban García Martínez
Diego A. Hernández González
Irene López Chofre
Wen Yi Sun
Juan Vicent Camisón
4t ESO
Raul Arco Hierves
Iamil P. Ferrer Pomer
Patricia Forcada Corma
Batxillerat artístic
Alumnat de batxillerat artístic dibuixen i exposen treballs de talla en vegetals en l'entrada de l'institut.
 |
| De BAT ART talla vegetal |
 |
| De BAT ART talla vegetal |
 |
| De BAT ART talla vegetal |
 |
| De BAT ART talla vegetal |
 |
| De BAT ART talla vegetal |
Onda Cero Vila-real 2010
Si no vau poder escoltar en directe els programes d'Onda Cero Vila-real que va elaborar el Departament de Valencià, amb la col·laboració del Departament de Música, i que va enregistrar el tècnic de so Juanjo Ballester, ara teniu una segona oportunitat.
EXPOSICIÓ de TREBALLS BATXILLERAT ARTÍSTIC
EXPOSICIÓ de TREBALLS
BATXILLERAT ARTÍSTIC
Sala d’exposicions de la Conselleria d’Educació (Avinguda del Mar, 23)
Del 21 al 30 d’Abril de 2010
Horari: de 9:00 a 14:00 de dilluns a divendres i de 16:00 a 19:00 de dilluns a dijous
IES LA PLANA - Departament d’Arts Plàstiques
BATXILLERAT ARTÍSTIC
Sala d’exposicions de la Conselleria d’Educació (Avinguda del Mar, 23)
Del 21 al 30 d’Abril de 2010
Horari: de 9:00 a 14:00 de dilluns a divendres i de 16:00 a 19:00 de dilluns a dijous
IES LA PLANA - Departament d’Arts Plàstiques
Gammes cromàtiques
L'alumnat de 1r d'ESO de l'assignatura d'Educació Plàstica i Visual va estar treballant durant la 2a avaluació el tema del color. Entre els diferents treballs que es varen fer hi havia la interpretació d'obres pictòriques amb gammes cromàtiques i utilitzant la tècnica del "collage".
Ací podeu vore una selecció... Esperem que vos agrade!!
Ací podeu vore una selecció... Esperem que vos agrade!!
COMO ESTÁ EL MUNDO
Me ha llamado la atención esta noticia
Los profesores británicos pueden emplear una fuerza moderada en caso necesario
El Ministerio de Educación publica una guía que intenta reforzar la autoridad del profesor en el aula y recuerda que en algunos casos está justificado el uso de la fuerza.
Los profesores del Reino Unido pueden utilizar la fuerza siempre y cuando existan situaciones conflictivas que así lo exijan, según explica una guía editada a principios de abril por el Ministerio de Educación.
Como indicó el ministro, Ed Balls, la guía pretende servir de orientación a los profesores, que con frecuencia dudan cuáles son los límites de su autoridad y transigen con ciertos comportamientos de los alumnos para evitar problemas laborales y judiciales. De hecho, según una opinión extendida, la autoridad del profesor en el aula se ha resentido en las últimas décadas debido a la excesiva protección otorgada al alumno, que en ocasiones ni siquiera podía ser expulsado de la clase. Se adivina, sin embargo, una cierta tendencia a diseñar políticas que buscan recuperar la autoridad de los docentes
Balls señaló en la presentación pública de la guía que es necesario tanto desmontar el mito de que el maestro no puede acercarse al alumno como desterrar el temor de los profesores a ser acusados de agresión. “Esta guía –añadió– se propone acabar con el miedo de los maestros a usar sus poderes cuando sea necesario”. Los profesores, en definitiva, son los responsables del orden del aula y entre sus competencias figura la de proteger el desarrollo pacífico de las clases.
La fuerza se ha de emplear, aclara la guía, de una forma razonable y en ningún caso puede castigarse violentamente a los alumnos. Sólo puede utilizarse cuando “las situaciones conflictivas” así lo aconsejen. El propio Ministerio ha ofrecido ejemplos significativos en los que el uso de la fuerza por parte del profesor estaría justificado: evitar peleas entre los alumnos, expulsión de clase de alumnos problemáticos que se niegan a abandonar el aula, impedir que chicos indisciplinados estropeen el material de la escuela o que interrumpan gravemente las actividades escolares…
En cualquier caso, Balls es consciente de que el uso de la fuerza es siempre polémico, por lo que exige el apoyo de los órganos directivos de los centros escolares y la ayuda de las familias. Por eso la guía recomienda que las escuelas pongan en marcha proyectos formativos específicos que permitan a los profesores adquirir técnicas que eviten o resuelvan los conflictos.
La guía ha recibido el apoyo del Sindicato Nacional de Profesores. Según su secretaria general, Christine Blower, estas orientaciones son oportunas y servirán para que el profesor se sienta seguro en sus actuaciones. Ahora bien, si el uso de la fuerza es proporcionado y adecuado, debe quedar “a su juicio profesional”.
El País de los Estudiantes
Com el curs passat, el Departament de Valencià ha participat en el concurs que organitza el periòdic El País per a Segon Cicle d'ESO i Batxillerat. Si teniu curiositat per conéixer el resultat del treball del nostre alumnat, feu clic ací i podreu accedir als periòdics publicats (haureu de seleccionar la província en el menú de dalt a l'esquerra).
8 de març, dia de la dona
Des del 15 de març i durant tota aquesta setmana se celebra en l'entrada de l'IES la Plana de Castelló l'exposició amb els treballs fets per l'alumnat amb motiu del dia de la dona. L'exposició està presidida per una gran frase i també mostra murals presentacions digitals i vídeos.
Videos de Comunicació Audiovisual - 8 de març
"Hola!
Ací teniu uns videos que hem estat preparant al llarg de tota la 2a avaluació l'alumnat de 1r d'ESO de l 'assignatura de Comunicació audiovisual. Esperem que vos agradem!"
Ací teniu uns videos que hem estat preparant al llarg de tota la 2a avaluació l'alumnat de 1r d'ESO de l 'assignatura de Comunicació audiovisual. Esperem que vos agradem!"
La libertad religiosa, entre el laicismo y la laicidad positiva
Ya mencioné este tema en el blog, solamente recibí un comentario, durante estas fiestas de Magdalena he leido un artículo que me ha gustado, y que aunque está referido al aborto, puede aplicarse a otras muchas cosas. Un saludo a todos: Pedro
"Asombra-asegura Ollero-la capacidad que tienen algunos de leer la Constitución como les hubiera gustado a ellos que fuera y no como es. Su texto dice que los poderes públicos deben cooperar con las confesiones religiosas y hacerlo de la manera consiguiente a las creencias de los ciudadanos. Más claro imposible. Que luego un laicista diga que no deben coooperar es muy llamativo"
No logro poner el artículo completo que lo tengo en pdf en Google Docs.
http://docs.google.com/fileview?id=0B4oIdDG0DEKzMmY5ZGE1NTYtNjljNy00NGQwLTgyMGYtOWU1OGI5MmRiMThk&hl=es
"Asombra-asegura Ollero-la capacidad que tienen algunos de leer la Constitución como les hubiera gustado a ellos que fuera y no como es. Su texto dice que los poderes públicos deben cooperar con las confesiones religiosas y hacerlo de la manera consiguiente a las creencias de los ciudadanos. Más claro imposible. Que luego un laicista diga que no deben coooperar es muy llamativo"
No logro poner el artículo completo que lo tengo en pdf en Google Docs.
http://docs.google.com/fileview?id=0B4oIdDG0DEKzMmY5ZGE1NTYtNjljNy00NGQwLTgyMGYtOWU1OGI5MmRiMThk&hl=es
8 de març
Alguns vídeos interessantíssims per a reflexionar a les nostres classes sobre un dia, i un repte, tan important a la nostra societat.
Cartell de les Olimpiades Matemàtiques
El cartell de l'alumna Cristina Agost Ramírez, de 2n d'ESO B, realitzat a l'assignatura Taller de Disseny ha estat seleccionat per anunciar la celebració de les properes Olimpiades matemàtiques de Castelló.
ENHORABONA per un treball tan professional!!!
ENHORABONA per un treball tan professional!!!
MAESTRO DEL FUTURO
Este fin de semana además de corregir algún examen me ha dado por pensar y leer algún artículo interesante, en concreto de un filósofo y amigo del que soy admirador, copio una idea que pienso puede ser sugerente para mucha gente:
"Se criticado mucho la lección magistral. Y según la tradición universitaria germánica, que considero muy adecuada, el profesor es un maestro. Ahora se considera al profesor como una especie de entrenador, que realiza el coaching. Pero el profesor no debe ser un entrenador, sino un maestro. Otra cosa es que en muchas ocasiones, en la práctica no lo sea. Todos recordamos de nuestra vida universitaria que nos hemos encontrado con un maestro, que nos ha hecho participar de su sabiduría. Y eso no nos ha llevado a ser pasivos, sino que hemos participado en seminarios, hemos leido libros, hemos hecho pequeñas investigaciones... hemos aprendido".
"La mejor reforma es la que no se hace. Decía hace varias décadas Karl Jaspers que las reformas de tipo funcional son insuficientes y muchas veces resultan perjudiciales".
"No soy el único que piensa que el espíritu de Bolonia es muy parecido al de la LOGSE"
Alejandro Llano Cifuentes. (Catedrático de Metafísica en la Autónoma de Madrid, visiting professor en la Universidad Católica de Washinton y visiting scholar en la Universidad de Notre Dame (Estados Unidos)....
"Se criticado mucho la lección magistral. Y según la tradición universitaria germánica, que considero muy adecuada, el profesor es un maestro. Ahora se considera al profesor como una especie de entrenador, que realiza el coaching. Pero el profesor no debe ser un entrenador, sino un maestro. Otra cosa es que en muchas ocasiones, en la práctica no lo sea. Todos recordamos de nuestra vida universitaria que nos hemos encontrado con un maestro, que nos ha hecho participar de su sabiduría. Y eso no nos ha llevado a ser pasivos, sino que hemos participado en seminarios, hemos leido libros, hemos hecho pequeñas investigaciones... hemos aprendido".
"La mejor reforma es la que no se hace. Decía hace varias décadas Karl Jaspers que las reformas de tipo funcional son insuficientes y muchas veces resultan perjudiciales".
"No soy el único que piensa que el espíritu de Bolonia es muy parecido al de la LOGSE"
Alejandro Llano Cifuentes. (Catedrático de Metafísica en la Autónoma de Madrid, visiting professor en la Universidad Católica de Washinton y visiting scholar en la Universidad de Notre Dame (Estados Unidos)....
RETOC D'IMATGES
Després de més d'un mes d'intens treball, l'alumnat de l'assignatura Cultura Audiovisual de Batxillerat Artístic està fent-se tot un expert del programari de retoc d'imatges per ordinador.
Com a prova ací teniu un exemple de l'alumne Manuel Varon, que ens mostra que no cal passar per quiròfan per a lluir ben guapa...
Alguna persona voluntària per a fer-li un retoc digital??? jejej! Ja sabeu on podeu enviar-nos les imatges...
Com a prova ací teniu un exemple de l'alumne Manuel Varon, que ens mostra que no cal passar per quiròfan per a lluir ben guapa...
Alguna persona voluntària per a fer-li un retoc digital??? jejej! Ja sabeu on podeu enviar-nos les imatges...
Tuvimos suerte en la excursión de 4º ESO y 1º BACHILLERATO
A pesar de estar anunciado mal tiempo, cubrimos los objetivos y lo pasamos muy bien
Participación en la EUSO 2010
El siguiente video muestra la segunda parte de la práctica de física realizada por los alumnos de primero de bachillerato para la participación en las Olimpiadas Científicas Europeas.
En ella se muestra el calor generado al atravesar una corriente eléctrica una mina de grafito de un lápiz. La temperatura alcanzada es tan elevada que llega a quemarse la madera del lápiz que envuelve la mina.
En ella se muestra el calor generado al atravesar una corriente eléctrica una mina de grafito de un lápiz. La temperatura alcanzada es tan elevada que llega a quemarse la madera del lápiz que envuelve la mina.
"Un pulso al fracaso"
Diumenge passat van emetre per La2 aquest interessant reportatge sobre un tema que ens afecta...
Punxeu sobre l'enllaç inferior i anireu directament a veure-ho a la pàgina de rtve
Punxeu sobre l'enllaç inferior i anireu directament a veure-ho a la pàgina de rtve
¡AL FIN!
Después de treinta años de trabajo en la enseñanza media. educación secundaria obligatoria o como quiera llamarsele, he llegado a la conclusión, que en estos últimos años venía intuyendo, de que soy totalmente INCOMPETENTE para evaluar a mis alumnos en sus COMPETENCIAS. Mi agradecimiento y consideración a todos los que en estos años me han ayudado a salir, por fin, de mi torpeza. Pensadores de la LODE, LOE, LOGSE etc. Mis estimados inspectores de enseñanzas medias, ya no existentes, inspectores de enseñanza secundaria, Cesar Coll, Juan Ignacio Pozo, Bernabé Sarabia, Enric Valls, directores de centros por los que he ido pasando luciendo mi INCOMPETENCIA, alumnos a los que he impartido clases y que hoy día me han superado en saber ser ciudadanos COMPETENTES, mi amigo Maravall, ignorado desde hace años, hombre superinteligente, a todos MUCHAS GRACIAS. Que sería de mi carrera docente sino hubiera sido por tantas personas como me han ayudado, y me siguen ayudando, a llegar a esta conclusión. No estoy pesimista, sigo dispuesto a seguir aprendiendo, a no ser que algún legislador me obligue a jubilarme por INCOMPETENTE. Mi aprecio a todos los compañeros que he tenido durante estos largos años y especialmente a los que ahora comparten la batalla en el IES LA PLANA DE CASTELLÓN. Muchas gracias a todos, sois fenonomenales. Un saludo: Pedro Romero
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Subscriu-te a
Entrades
Comentaris