Concurs "Joves i conducció"

Algunes alumnes de TMI han participat en aquest concurs. Si no guanyen algun premi, és que no hi ha justícia en el món! Molta sort a totes!
En la secció de fotografia, Mar Algueró i Balma Sos.

Tot pot canviar en un minut.

En la secció de vídeo, Estrella Ordóñez.

Fase provincial de l'OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2014

 Els alumnes olímpics de l’I.E.S. La Plana anuncien, amb la construcció d’un “mosaic”, que el dia 10 de Maig es celebrarà a aquest Institut, la fase provincial de l'OLIMPÍADA MATEMÀTICA.

 

 

Els alumnes que ens representaran són:

1r ESO                                                                         3r ESO

            Andrés Bernardo Agustina                                           Matei Mihai Closca

            Daniel Ferrer Pomer                                                     Alba Gil Sabater

            Laura Martín-Portugués Alarcón                                 Mar Ramos Gracia

            Judit Bou Grau                                                             Andreea Stanica

            Irina Elena Anuta

            Irene García Martínez                                      4t ESO 

                                                                                                 Alejandro Arco Hierves

2n ESO                                                                                     Radu Gabriel Bobeica

Danyal Arshad                                                             Alejandro Guinot Pérez

Miguel Mateu Rubert                                                   Pablo Ramos Martínez

 

Fase provincial de l'OLIMPÍADA MATEMÀTICA. 2013

 



Els alumnes olímpics de l’I.E.S. La Plana anuncien, amb la definició del “Nombre e” com a límit d’una successió, que el dia 18 de Maig es celebra a l’institut Serra Espadà d’Onda, la fase provincial de l'OLIMPÍADA MATEMÀTICA.

Alumnes participants:

1r ESO

Danyal Arshad

Daniel Gheorghe Berzescu

Miguel Mateu Rubert

Andreu Torralba Albert

           

2n ESO

Matei Mihai Closca

Alba Gil Sabater

Mar Ramos Gracia

Andreea Stanica

3r ESO

Alejandro Guinot Pérez

Pablo Ramos Martínez

4t ESO

Ionut Alexandru Anuta

Fernando Dolz Ferrández

Aitana Martínez Alcolado

Santiago Pérez Guerediaga

Arnau Pérez Salvador

Singulars: "Educant pares i mares"

EDUCACIÓN PARA LA CIUDANÍA

ME HAN PARECIDO INTERESANTES ESTAS 20 CUESTIONES SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA http://www.profesionalesetica.org/wp-content/uploads/downloads/2012/09/EpC-en-Espa%C3%B1a-20-cuestiones-controvertidas.pdf

ME MARCHO PERO NO ABANDONO

PARA TODOS MI AGRADECIMIENTO DURANTE ESTOS AÑOS PASADOS EN EL IES LA PLANA, A PARTIR DEL 15 DE SEPTIEMBRE OS DEJARÉ, PERO SEGUIRÉ PENDIENTE DE TODOS LOS ACONTECIMIENTOS. UN SALUDO PARA TODOS LOS QUE LEEN ESTE BLOG: PEDRO

CUESTION DE BUEN GUSTO

ALGUNAS Y ALGUNOS AGRADECERÁN ESTE ARTÍCULO.

A la escuela en minishort

Publicado el 12/06/2012 por blogfamiliaactual

Ponerse un minishort es fácil, pero hacerlo del modo correcto, en el momento oportuno, ante las personas adecuadas y en el lugar propicio, eso no es tan fácil.
Comenzamos parafraseando a Aristóteles por no hacerlo con una pregunta más directa: ¿es adecuado que las chicas vayan a la escuela con esos minipantaloncitos que están tan de moda? La misma cuestión se plantea un reportaje publicado este fin de semana en La Vanguardia, pues es un tema que está en la calle y afecta directamente a muchas familias con hijas adolescentes. “La preocupación hoy latente a la hora de analizar el significado de esta moda es –afirma Cristina Sen, la periodista que firma el reportaje– el de la hipersexualización, el acortamiento de la infancia, el ritmo de maduración de los jóvenes… Esto no significa vincular en términos generales la moda de los minishorts a estos aspectos que analizan psicólogos y sociólogos, pero sí que da pie a plantear si todos sus usos son adecuados, lógicos, sanos”.
Y parece que no lo son, porque nuestro cerebro no es libre para interpretar los estímulos que recibe. Es decir, que contemplar a una mujer vestida de manera sexy como un objeto sexual no es una degeneración del sujeto, sino más bien del objeto, o si se quiere, una degeneración del sujeto generada por el objeto. Porque parece que nuestros cerebros perciben a las mujeres sexys no como personas sino como objetos. Por lo menos eso es lo que pone de manifiesto un reciente trabajo publicado en la revista Psychological Science y firmado por Philippe Bernard y sus colaboradores de la Universidad Libre de Bruselas.
El estudio parte de la base de que el cerebro percibe de diferente manera a las personas y a los objetos. Un objeto, una silla, por ejemplo, es reconocible se presente boca arriba o boca abajo; en cambio, una persona no, o por lo menos, nos cuesta más hacerlo. Asentada esta premisa, se les fue presentando a varias personas en las pantallas de sus ordenadores fotos de hombres y mujeres en ropa interior y en poses sexuales, y algunas fotografías estaban boca abajo. A cada foto le seguía, durante un segundo, una de pantalla en negro e, inmediatamente, aparecían dos imágenes que el sujeto testado tenía que vincular con la que había visto boca abajo.
El resultado fue que mientras los sujetos participantes en el experimento tenían dificultades para identificar a los hombres, a los varones, cuando habían aparecido girados, no tuvieron problema para identificar a las mujeres, lo que demuestra que una imagen de una mujer sexy se asemeja más a la de un objeto que a la de una persona. No resulta, pues, exagerado hablar de cosificación o de mujer objeto, porque cuando nuestro cerebro, tanto masculino como femenino, percibe una mujer en ciertas poses sexuales no la está percibiendo como un ser humano sino como una cosa. El siguiente paso, concluye Philippe Bernard, es estudiar si la forma de ver todas estas imágenes influye en cómo las personas tratan a las mujeres reales.
Da la impresión de que no hace falta ningún experimento para corroborar que las imágenes que nos formamos de las personas influyen en cómo las tratamos. No es, por tanto, una cuestión baladí que nuestras hijas vayan a la escuela en minishort, lleven camisetas minúsculas, tangas a la vista, faldas de poca tela, ropa sexy… porque están provocando una percepción de sí mismas que las convierte en objetos, tanto para los hombres como para las mujeres, pues en el experimento de Bernard coincidieron en sus apreciaciones los sujetos testados de ambos sexos. Y en la realidad ocurre otro tanto, como pone de manifiesto el reportaje citado: “En la universidad hay profesoras (en femenino) que comentan que hay chicas que vienen tan sexys que no se sabe muy bien cómo mirarlas”.
Ponerse un minishort es fácil, pero hacerlo del modo correcto, en el momento oportuno, ante las personas adecuadas y en el lugar propicio, eso no es tan fácil. Lo que puede ser pertinente para ir a la piscina o la playa, no tiene por qué serlo para ir a la escuela. Es algo que debemos explicar a nuestros hijos.

TRÁNSITO DE VENUS

ESTE ES EL VÍDEO DE LA NASA DEL TRANSITO  DE VENUS QUE YA NO VOLVERÁ A SUCEDER HASTA DENTRO DE 121 AÑOS. UN SALUDO

"El País de los Estudiantes 2012" Finalistes!

El periòdic "Adés", elaborat per Paloma Barreda, Elena Giménez, Fernando Gómez, Carla Llorens, Irene López, Pablo López, Yaiza López, Pedro Moltó, Lidón Sun, David Tortosa i Juan Vicent, de 1r de Batxillerat, ha quedat en tercer lloc en la fase autonòmica del concurs "El País de los Estudiantes". Enhorabona a tots i a totes!
A banda del reconeixement públic que açò significa per als nostres periodistes, l'IES La Plana rebrà una "Enciclopedia del estudiante" per a la biblioteca del centre. Amb un poc de sort, potser l'any que ve quedarem els primers en la fase autonòmica i podrem optar als premis de 6.000, 9.000 i 12.000 € de la fase estatal.